¿ Que es eTwinning?

eTwinning es un programa que sirve para unir colegios de toda Europa
He leido un articulo sobre eTwinning, un programa del que no habia oido hablar antes y que me parece muy interesante. Por ello voy hablar sobre él por si os interesa.
eTwinning pretende que las escuelas de los países europeos aprovechen las posibilidades que ofrecen las TIC para colaborar entre ellas y obtener beneficios pedagógicos, sociales y culturales.
Este programa ofrece la oportunidad de motivar al alumnado para que a través de una actividad colaborativa, practiquen destrezas relacionadas con las TIC al mismo tiempo que aprenden de otras personas.
Para que estas escuelas pueden interactuar entre ellas eTwinning dispone de un amplio directorio de centros europeos interesados en realizar esta experiencia, facilitando asi el contacto entre ellos. Proporciona además asesoramiento pedagógico y técnico.
Para poder realizar esta experiencia de “hermanamiento” se han de cumplir dos condiciones: adaptarse a los curriculums nacionales de los dos piases y presentar un buen equilibrio entre las actividades del aula y las TIC.

Reflexión de los capitulos 5y 6 de "Les TIC a l'educació infantil"

Estos dos capítulos del libro me han gustado más que los anteriores, ya que no es solo teoría sobre las razones por las que debemos utilizar las TIC en educación Infantil, sino que se pasa a la acción.
Estos capítulos nos muestran algunos de los programas que podemos utilizar y algunas experiencias reales que podemos llevar a cabo en el aula.
En el capitulo 5 he podido conocer la existencia de programas que conocía y la aplicación educativa de aquellos que ya conocía. Este capitulo me ha permitido ver que no basta con tener recursos tecnológicos en el aula sino se hace un uso educativo de ellos.
En este capitulo se dice que las escuelas están dotadas de algunos de estos programas por el Departamento de educación. Si esto es así, si disponen de recursos ¿ porque en algunas escuelas continúan sin utilizar las TIC?
El capitulo 6 recoge algunas de las muchas experiencias que se realizan en aula de infantil.
En estas experiencias muestran como todas las áreas curriculares se pueden trabajar con las TIC. El uso de las TIC permite también hacer actividades personalizadas usando cámara de video y la cámara de fotos digital. Este capitulo creo que nos ofrece un buen bagaje de experiencias que nos serán muy útiles en un futuro, también he de decir que no basta con estas, sino que hemos de buscar nuevas experiencias o incluso crearlas.
Por ultimo decir que tras leer estos capitulos soy más consciente de las grandes posibilidades que ofrecen las TIC como recurso didáctico.

Actividad de audiovisual en el aula

Les diapositives: explicar un conte

Esta actividad consiste en explicar un cuento utilizando un medio audiovisual. Esto permite que todo el grupo clase puede escuchar y visualizar conjuntamente las imágenes, sin necesidad de hace pequeños grupos, como en el caso de la lectura de un libro.
Esta actividad se puede llevar acabo con alumnado de 3 a 5 años, durante aproximadamente treinta minutos.
Antes de realizar la actividad bajaremos las persianas y apagaremos la luz. En caso de que sea la primera vez que van a realizar la actividad les explicaremos el funcionamiento del proyector y su diferencia respecto el televisor.
Para narrar la historia del cuento se pueden usar cintas grabadas o la propia voz. Es mucho mas adecuado usar la voz ya que nos permite hacer pausas, aclaraciones y dar respuesta a las posibles preguntas el alumnado.
Después de haber contado el cuento se realiza una pequeña asamblea donde los niños y las niñas comentan lo que han visto.

Uno de los aspectos que más me han gustado de esta actividad es que los niños pueden ver las imágenes del texto todos a la vez y en un tamaño superior al del libro, pudiendo fijarse más en los detalles.
Este recurso se podría utilizar también para narrar historias con las fotografías de los niños y niñas de manera que sean ellos los propios protagonistas de la historia, o usando fotografías de lugares y situaciones conocidas.

Actividad de audiovisual en el aula

Vull sortir a la “tele”

El objetivo de esta actividad es que los niños y niñas descubran su propia imagen, la de sus compañeros y la de los objetos y espacios que están a su alrededor, utilizando la cámara de video y la televisión.
La actividad esta pensada para realizarse en pequeño grupo con niños y niñas de 3 a 6 años, durante aproximadamente una hora.
El material necesario para realizar esta actividad es cámara de video , conectores y monitor de televisión .
Para llevar a cabo la actividad previamente se dejara el aula bastante vacía , se preparará el circuito cerrado de televisión, dejando la cámara de video en un lugar difícil de encontrar por los alumnos.
Al entrar en el aula el alumnado centrará su atención rápidamente en el televisor a la vez que se darán cuenta que las personas que aparecen en la pantalla son ellos mismos.
Después pueden pasar a descubrir la cámara de video, es entonces cuando los niños y niñas querrán estar delante de la cámara al mismo tiempo que querrán verse en la pantalla.
Una vez descubierta la cámara de video pueden jugar a mover la ubicación de esta y reconocer los espacios que van apareciendo en la pantalla.
Para finalizar la actividad se puede hacer una reflexión sobre que han hecho para salir en la televisión.
Esta actividad me ha gustado mucho, porque creo que es un recurso muy motivador para que los niños y niñas trabajen el conocimiento de sus compañeros, de los espacios y objetos que los rodean, pero sobre todo este recurso les permite ver y conocer mejor su propia imagen. Después pueden pasar a comentar entre ellos aspectos nuevos que han observado sobre su imagen, la de los compañeros, etc.
También es una buena forma para que el alumnado se pregunte como el funciona la cámara de video y la televisión, al ver su propia imagen proyectada en la televisión en tiempo real.