Les diapositives: explicar un conte
Esta actividad consiste en explicar un cuento utilizando un medio audiovisual. Esto permite que todo el grupo clase puede escuchar y visualizar conjuntamente las imágenes, sin necesidad de hace pequeños grupos, como en el caso de la lectura de un libro.
Esta actividad se puede llevar acabo con alumnado de 3 a 5 años, durante aproximadamente treinta minutos.
Antes de realizar la actividad bajaremos las persianas y apagaremos la luz. En caso de que sea la primera vez que van a realizar la actividad les explicaremos el funcionamiento del proyector y su diferencia respecto el televisor.
Para narrar la historia del cuento se pueden usar cintas grabadas o la propia voz. Es mucho mas adecuado usar la voz ya que nos permite hacer pausas, aclaraciones y dar respuesta a las posibles preguntas el alumnado.
Después de haber contado el cuento se realiza una pequeña asamblea donde los niños y las niñas comentan lo que han visto.
Uno de los aspectos que más me han gustado de esta actividad es que los niños pueden ver las imágenes del texto todos a la vez y en un tamaño superior al del libro, pudiendo fijarse más en los detalles.
Este recurso se podría utilizar también para narrar historias con las fotografías de los niños y niñas de manera que sean ellos los propios protagonistas de la historia, o usando fotografías de lugares y situaciones conocidas.
Esta actividad consiste en explicar un cuento utilizando un medio audiovisual. Esto permite que todo el grupo clase puede escuchar y visualizar conjuntamente las imágenes, sin necesidad de hace pequeños grupos, como en el caso de la lectura de un libro.
Esta actividad se puede llevar acabo con alumnado de 3 a 5 años, durante aproximadamente treinta minutos.
Antes de realizar la actividad bajaremos las persianas y apagaremos la luz. En caso de que sea la primera vez que van a realizar la actividad les explicaremos el funcionamiento del proyector y su diferencia respecto el televisor.
Para narrar la historia del cuento se pueden usar cintas grabadas o la propia voz. Es mucho mas adecuado usar la voz ya que nos permite hacer pausas, aclaraciones y dar respuesta a las posibles preguntas el alumnado.
Después de haber contado el cuento se realiza una pequeña asamblea donde los niños y las niñas comentan lo que han visto.
Uno de los aspectos que más me han gustado de esta actividad es que los niños pueden ver las imágenes del texto todos a la vez y en un tamaño superior al del libro, pudiendo fijarse más en los detalles.
Este recurso se podría utilizar también para narrar historias con las fotografías de los niños y niñas de manera que sean ellos los propios protagonistas de la historia, o usando fotografías de lugares y situaciones conocidas.
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